Наряду с выбором темы, важным аспектом является определение актуальных источников материала. Естественно, наиболее значимым ресурсом будет собственное исследование аспиранта. Но чужой опыт и альтернативная точка зрения, изложенная в учебниках, монографиях и статьях только подкрепит важность сделанного кандидатом открытия.

Казалось бы, что может быть проще, чем открыть книгу и переписать несколько абзацев в диссертационную работу. Легкость этого решения обуславливает и исход защиты — отсутствие новизны, низкая актуальность и окончательный провал. Кандидату желательно помнить об этом всякий раз, когда появляется соблазн сделать все быстро.

Работа с научными источниками — это кропотливый тяжкий труд, требующий постоянной внимательности и концентрации. Поиск необходимого предложения или вывода в научных статьях может занимать часы. Поэтому начинать работать нужно с общетеоретических трудов — так называемых азов. В большинстве случаев, такие работы содержат максимум полезной информации, на которой может строиться диссертационное исследование. Еще одно преимущество, которое несут базовые учебники — это формирование общего понимания проблемы. Согласитесь, это немаловажно при подтверждении актуальности темы работы.
[contact-form-7 id=»2074″ title=»Короткая форма»]

При изучении вороха информационных источников, соискателю желательно вооружиться карандашом. Выделяя важные и интересные моменты статей, можно не только сэкономить время на поиске нужной фразы, но и сформулировать попутные вопросы для исследования. Также желательно делать выписки в специальный блокнот или тетрадь.

Эффективная обработка научной литературы — это не просто ее прочтение. Это методичный поиск новой информации, которая открывается только при  вдумчивом чтении.  Чтобы облегчить путь сквозь заросли сложных фраз, соискателям  при работе с информационными источниками следует придерживаться таких шагов:

•    просмотреть содержание монографии или статьи.

•    обнаружить главы, близкие к теме исследования;

•    прочитать источник, параллельно подчеркивая, выделяя или выписывая важные тезисы для диссертации;

•    создавать «пометки на полях» — вопросы, тезисы, умозаключения, которые могут пригодиться при написании работы;

•    установить приоритетность информации.

Важным моментом в работе с научной литературой является фиксация автора и названия научного труда. Эти данные  пригодятся при составлении списка используемой литературы, и помогут доказать объективность добытой информации.

Написание качественной и актуальной кандидатской или докторской диссертации требует от соискателя переработки большого количества источников. Но какое бы ни было их число, важно заканчивать изучение литературы составлением собственных обобщений. Именно мысли аспиранта формируют новизну и  интересность работы. К тому же, умение делать выводы и вычленить важное среди общего потока — это значимые показатели аналитической  работы кандидата.