Аспиранта, только начавшего работать над диссертационным исследованием, можно сравнить с маленьким ребенком. Вроде бы и интересный новый мир, но страшный. Не известно, в какую сторону делать первый шаг, и что же будет дальше.
Благо, над каждым кандидатом поставлен «родитель» — научный руководитель. Благодаря его усилиям и подсказкам, малыш-аспирант сделает свои собственные шаги в сложном научном мире.
Безусловно, исследовательское путешествие стоит начинать с разработки пошагового логичного плана работы. Как показывает практика, каждый шаг станет отдельной главой научного труда. Поэтому пройти путь к желанной научной степени следует максимально ответственно.
Итак, если разложить весь этап подготовки к написанию диссертации на последовательные шаги, то получится лестница из следующих ступеней.
• Обоснование актуальности избранной темы.
Самый первый и поэтому трудный шаг в мир науки. Часто аспиранты не знают, какую тему выбрать и почему стоит остановится именно на ней. Чтобы не запутаться желательно обратиться к научному руководителю, который более сведущ в мире науки. Естественно, если у соискателя есть свои идеи — не стоит бояться их высказывать и обсуждать с руководителем.
Обоснование актуальности работы уже проводится после утверждения темы. Молодому ученому стоит четко определить для себя, почему выбранная тематика интересна, какое новшество принесут результаты его работы. Также нужно не забыть о сфере практического применения итогов кандидатской диссертации.
• Формулировка цели работы и конкретных задач работы.
Эта часть работы одна из основополагающих, ведь достижение каждой цели — это отдельная глава. Если на этапе подготовки соискатель с энтузиазмом подойдет к формированию задач, то в будущем у него не возникнет сложностей с написанием работы.
• Выбор предмета и объекта диссертационного исследования.
Помощь научного руководителя на этом этапе — естественна. Начинающему ученому довольно сложно определить взаимосвязь между предметом и объектом исследования. (Объект — это процесс или явление, которое породило проблемную ситуацию, а предмет — это часть объекта). Как правило, предмет вписывается в тему диссертации.
• Определение методики проведения научного исследования.
По факту, соискателю следует выбрать инструменты, которые он будет использовать для получения результатов.
• Письменное изложение материала, хода исследования и результатов работы.
• Обсуждение полученных результатов с научным руководителем.
Несмотря на видимую ненужность, этот этап очень важен. Дискуссии на тему исследования на заседаниях кафедры, советов помогают не только выявить изъяны, но и получить научное одобрение.
• Формулировка окончательных выводов и оценка их практической пользы.
Для людей, знакомых с написанием докторской диссертации, может показаться, что мы просто повторили план текста работы. На самом деле, характерностью научного исследования является то, что все произведенные операции должны быть законспектированы — как на бумагу, так и на диктофон. В дальнейшем, собранная информация станет основой окончательного текста диссертации. Соискателю останется только логично и последовательно изложить весь материал.
